在幼兒園中，如何讓幼兒美的種子綻放？
添加時間：2020-4-30 瀏覽次數(shù)：
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，藝術對兒童的重要性：每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域?qū)W習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
對于3歲以上的幼兒來說，每天大多數(shù)的時間都是在幼兒園里。此時在幼兒園的一日活動中滲透藝術教育就顯得格外重要。
1. 用音樂幫助幼兒緩解入園的焦慮與不適
一到新學期，我們在幼兒園門口，會看到很多小朋友在哭鬧，這是因為他們離開了熟悉的環(huán)境，離開了爸爸媽媽，進入陌生的環(huán)境，感到害怕。此時，可以利用音樂幫助幼兒緩解入園的焦慮和不適。
首先我們可以在教室比較明顯的區(qū)域，提供一些幼兒使用的小樂器：砂球、雙響筒、小手鼓、鈴鼓、手鈴等，為幼兒創(chuàng)設一個寬松愉快的環(huán)境，通過音樂轉(zhuǎn)移兒童的注意力，穩(wěn)定幼兒的情緒。接著我們可以通過演奏小樂器，將孩子吸引到一起，同時讓幼兒自由的敲打樂器，讓兒童喜歡上小樂器，心情得到放松。最后我們可以組織幼兒進行音樂游戲，讓幼兒更好的熟悉彼此，讓上幼兒園變得不再可怕。
2. 用音樂信號培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣
幼兒從家庭加入幼兒園，很大的一個區(qū)別就是幼兒園必須遵守一定的規(guī)則，從而養(yǎng)成一些良好的習慣。但是在剛開始，這些規(guī)則對幼兒來說接受起來不大容易，而老師單純的說教往往廢了很大的精力但是效果甚微。此時我們可以用音樂來創(chuàng)設一種有趣的、愉悅的氛圍，幫助幼兒逐步知道聽到某首歌曲就該干什么，做什么事情，讓幼兒在輕松愉快的氛圍里接收特定的信號，形成良好的習慣。
3. 日常活動中幼兒共同參與、體驗音樂信號
在幼兒園的一日活動中，幼兒有許多的規(guī)則：學習、游戲、戶外鍛煉等。我們可以用不同內(nèi)容、不同節(jié)奏的音樂來提醒幼兒參加活動，用“音樂”引導幼兒對照自我進行約束。例如和幼兒共同討論了洗手時候的音樂，經(jīng)過共同討論，確定了“洗手歌”。由于幼兒對規(guī)則的意識來源于他們的經(jīng)驗，所以易于接受和遵守，同時他們在遵守規(guī)則的同時也自覺養(yǎng)成了良好的習慣。
來源：咔卡福奧爾夫音樂
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