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企業(yè)（產(chǎn)品）介紹
我們的歷史
始創(chuàng)于美國的“妙事多音樂花園”是一套以蒙臺梭利幼兒教育理念及教法為基礎的幼兒全人發(fā)展音樂教學法。它是針對0歲到9歲兒童的音樂能力發(fā)展課程，并配有輔助教學的教師教材和兒童教材。
“妙事多音樂花園”最早由著名的音樂教育家，羅納●海格博士于上世紀的70年代開創(chuàng)的。1980 年海格博士與著名的蒙臺梭利教育專家奧黛莉●希利克女士一起開始創(chuàng)作完成了這一套適合出生嬰兒到9歲兒童音樂課程和教材，如今這套音樂教學法及課程、教材在全世界以多種語言在許多國家的幼兒教學中實施和運用。為將“妙事多音樂花園”引進中國幼兒音樂教育，特聘請北京師范大學幼兒教育教授音樂教育專家，楊立梅教授，翻譯并編輯了妙事多中文教材和教案并在中國出版發(fā)行。如今這套中文教材已經(jīng)在中國許多城市的早教中心和幼兒園采用。
我們的理念
“妙事多音樂花園”全人發(fā)展課程的教學目標不但培養(yǎng)音樂能力，更是以培養(yǎng)幼兒的認知、情商、人際關(guān)系、感官統(tǒng)合、肢體能力等為根本目的。音樂訓練上博采了奧爾夫、柯達伊、達爾克羅茲、戈登等音樂教育體系的教學精華，成為一套適齡適發(fā)展的科學教育方法。
1、妙事多是以音樂為中心的教育理念。針對學齡前嬰幼兒“聽、唱的感官學習模式”而設計的教學法，融合了奧爾夫、柯達伊、達克羅茲、戈登等教學法精華。不同年齡幼兒發(fā)展的特性和需要而融入了適齡和適合發(fā)展的教案（教學教材和家庭教材），一氣呵成的教案設計適合幼兒成長期的特制和能力。
2、妙事多音樂花園由人的感官本能去學習音樂，而不是用認識去學習音樂。是自然發(fā)展、自然學習的過程。以學習母語的方式學習。
3、學習過程可以訓練寶寶建構(gòu)音樂思想，不但為未來學習音樂打下基礎，也是他一輩子音樂欣賞能力的培養(yǎng)。其主要效果表現(xiàn)為：(1)、音感好。 (2)、節(jié)奏能力強。 (3)、律動能力強。(4)、語言字匯能力強。 (5)、人際關(guān)系受到肯定。 (6)、學習興趣濃。
4、音樂母語化在3歲以前就開始達到這種音樂才能。幼兒越小越適合接受這些成長型教育。音樂學習也是感官學習的過程，孩子越小吸收能力越強。妙事多音樂花園是一套根據(jù)年齡發(fā)展而設計的音樂課，所需時間如同學習語言一樣，是一個長期的過程。
5、妙事多音樂花園把所有的音樂元素都設計成音樂游戲的方式來教授，通過感官刺激來學習并強化身體的其他各種智能，教材中所有的動作功能都是經(jīng)過精心設計的。
- 所有的孩子們都生來就有音樂傾向；
- 音樂適合所有的孩童音樂能符合孩子們的需要
- 音樂能給孩子帶來各個發(fā)展層面的好處。最重要的是能將音樂、肢體動作、語言發(fā)展和聽力訓練融合在一起。
- 音樂訓練必須從小開始，而且必須是全家參與孩子們需要接觸音質(zhì)好的音樂選曲，包括不同變化的音調(diào)、節(jié)奏和內(nèi)涵。他們也需要質(zhì)量好的教材，樂器和錄音
- 孩子們需要像學習說話一樣來學習音樂的語言，這個過程有四個階段︰聽、說、然后寫字、然后看字
- 學齡前孩子需要參與能強調(diào)學習和做的過程及經(jīng)驗的活動，而不是強調(diào)表現(xiàn)。我們關(guān)注的是過程，不是表現(xiàn)
- 妙事多關(guān)注的是音樂知識和學習。我們是唯一的幼兒音樂課程能從出生就開始，一直有系統(tǒng)地教到鍵盤班
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