烏審旗:學前教育從“幼有所育”邁向“幼有優(yōu)育”
2024年1月,鄂爾多斯市烏審旗被教育部認定為“國家縣域學前教育普及普惠縣”。烏審旗作為內蒙古自治區(qū)首批創(chuàng)建國家學前教育普及普惠縣地區(qū)之一,2020年展開國家學前教育普及普惠縣創(chuàng)建工作,2022年通過自治區(qū)級督導評估,2023年6月代表自治區(qū)9個旗縣接受國家級督導評估,并順利成功創(chuàng)建“國家縣域學前教育普及普惠縣”,實現(xiàn)學前教育從“幼有所育”到“幼有優(yōu)育”的大踏步邁進。
謀長遠,讓“幼有所育”。烏審旗高度重視學前教育工作,堅定不移地推進國家學前教育普及普惠縣創(chuàng)建工作,成立創(chuàng)建國家縣域學前教育普及普惠縣工作領導小組,出臺《烏審旗學前教育內涵發(fā)展三年行動計劃》《烏審旗學前教育“安吉游戲”推廣實施方案(2023—2025)》《烏審旗扶持民辦學前教育發(fā)展實施意見》等規(guī)劃,定期召開部門聯(lián)席會議專題研究資金投入、人才保障、規(guī)劃建設、學位供給等核心內容,加大資源要素傾斜支持,高位推動學前教育沿著公益普惠、安全優(yōu)質的方向發(fā)展。
強保障,讓“幼有善育”。為破解入園難、入園貴難題,讓更多孩子入好園,烏審旗不斷加大投入、堅持多管齊下,用心用情解決人民群眾急難愁盼問題。2020年以來,全旗學前教育財政投入累計4.92億元,其中,實施學前教育新建、改擴建工程、教育教學設施設備更新及消防安全改造等投入資金2.6億元,先后新建幼兒園8所,改擴建幼兒園2所,收購民辦園1所,取締民辦園13所;投入6064萬元財政資金用于扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展;投入1089萬元,用于保障同工同酬教師繳納“五險一金”;投入488萬元,用于消防驗收改造;每年足額發(fā)放公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園每生每年公用經(jīng)費600元,隨班就讀殘疾幼兒公用經(jīng)費6000元,2023年,殘疾幼兒公用經(jīng)費提高到1萬元每生每年。同時,將公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園公用經(jīng)費納入政府財政預算并按時足額撥付,著力打造更適合幼兒全面發(fā)展的現(xiàn)代化辦園條件和育人環(huán)境。
目前,烏審旗共有幼兒園21所,在園幼兒5765名,學前三年毛入園率98.9%,普惠園入園率100%,公辦幼兒園占比達到75%,學前教育發(fā)展呈現(xiàn)出公民辦并舉、普及普惠同步的良好態(tài)勢。
提內涵,讓“幼有優(yōu)育”。為滿足人民群眾對優(yōu)質學前教育的需求,烏審旗在學前教育提質增效上下足功夫。規(guī)范辦園行為,通過規(guī)范辦園行為等級評估、普惠性幼兒園認定、年檢等,持續(xù)規(guī)范公民辦幼兒園管理;充分發(fā)揮園長工作室引領、輻射作用,加強辦園行為、幼兒園管理、一日生活質量、園本教研、校園文化、家庭教育等方面的自我診斷、自我反思,拓寬自主更新、自我改進的內生成長之路,促進幼兒園健康有序發(fā)展。推進教研改革,邀請專家團隊對全旗21所幼兒園的頂層設計開展全方位的現(xiàn)場診斷指導,各幼兒園辦園章程、發(fā)展規(guī)劃、課程建設、育人環(huán)境、園所管理等方面進一步彰顯特色;投資398萬元豐富各幼兒園的游戲教具配置,將“安吉游戲”精神與烏審旗環(huán)境、資源、課程進行融合,開發(fā)體現(xiàn)民族和地域特點的本土游戲模式,打造“綠色烏審 自然教育”烏審旗區(qū)域學前教育品牌。強化課程建設,組織《看見兒童 課程隨行》幼兒園課程建設交流研討會、全旗班主任工作交流研討等活動,以課程建設為重點,及時提煉總結經(jīng)驗,構建起“生命科學探索智能空間”課程、大健康背景下的健康運動課程、親自然沙創(chuàng)課程、牧區(qū)大寨生命教育課程、數(shù)字幼兒園建設等凸顯園所特色的不同課程體系,為孩子提供了多元化學習體驗。加強師資隊伍建設,建立幼兒園校級領導后備人才庫,通過“走出去學 請進來教”形式,組織開展人才庫成員掛職培訓、園長課程領導力培訓,開展“以兒童為中心”的課程模式全員培訓,切實加強領導班子、中層干部和一線教師三支隊伍建設,助力全體教職工轉變教育觀、兒童觀和課程觀,全覆蓋提升全體教職工專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。做好幼小銜接,組建烏審旗幼兒園與小學科學銜接協(xié)同體15個,“一對一”建立協(xié)作關系,實現(xiàn)雙向無縫對接。
幼有所育,更要幼有優(yōu)育。烏審旗將繼續(xù)堅持以學前教育普及普惠作為全旗教育高質量發(fā)展的先鋒力量,加快構建有質量的學前教育公共服務體系,讓烏審教育煥發(fā)出更加旺盛的生命活力。(王曉宇、劉卓)
來源:烏審旗委宣傳部
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