孫云曉：“熊孩子”并未變多，80后90后父母可能比父輩更理解孩子
添加時間：2024-2-20 瀏覽次數(shù)：
節(jié)假日是最經(jīng)常有“熊孩子”出沒的時候，每當(dāng)此時，輿論總會認為“熊孩子”背后都有“熊父母”，進而引發(fā)對年輕父母的指責(zé)。但是，現(xiàn)在“熊孩子”“熊父母”真的變多了嗎？
中國家庭教育學(xué)會副會長孫云曉研究員并不這么認為。今年是他從事兒童研究整整50年，盡管已退休，他卻從未停止研究。2020年，外孫的出生也讓孫云曉得以全天候觀察當(dāng)下的幼兒和家庭教育。同時，身邊年輕人不斷“升級”為新手父母，更讓他對年輕一代的育兒有了更深了解。
日前，孫云曉在接受本報記者專訪時直言：不可否認，一些父母或者祖輩對于孩子過度溺愛，育兒理念有待提升，但我們并不能就此簡單給一些孩子或父母貼上“熊孩子”“熊父母”的標簽。
事實上，很多時候，公眾對于“熊孩子”也存在一些誤讀。有一些行為，是兒童成長發(fā)育中的正�，F(xiàn)象。他建議，對于孩子以及一些年輕父母，全社會應(yīng)該多給予理解和支持。
“男孩危機”依然存在，且有愈演愈烈之勢
在中國，80%的家庭中存在隔代撫養(yǎng)的現(xiàn)象。如今的孫云曉偶爾也承擔(dān)“隔代撫養(yǎng)”的任務(wù)。他將陪伴小外孫成長的互動點滴記錄下來、匯集成冊，出版了新作《姥爺手記》。聯(lián)想到昔日養(yǎng)育女兒的歷程，他忍不住感慨：男孩和女孩展現(xiàn)的性格、天賦有巨大區(qū)別。相對于女孩的乖巧，男孩興趣濃烈、運動量極大、好奇心很強。
早在2010年前后，孫云曉曾與朋友寫下《男孩危機》一書，在國內(nèi)教育界引發(fā)不小的反響。他的一則提醒，也讓很多新手爸媽有醍醐灌頂之感：養(yǎng)育孩子，要遵循男孩和女孩各自的天性。
那么，如今是否還存在“男孩危機”？孫云曉直言，從當(dāng)下教育體系對孩子的要求來看，“男孩危機”不僅沒有減輕，還有愈演愈烈的趨勢。
更令人擔(dān)心的是，男孩在體質(zhì)、心理及社會適應(yīng)等各個方面都面臨更多的“麻煩”。男孩們對許多事情的低容忍度，使得他們在課堂中更容易開小差。有調(diào)查顯示，男孩覺得“上學(xué)是一種對時間的浪費”的可能性是女孩的兩倍；而男孩在匿名考試中的成績普遍高于在非匿名考試中老師給的分數(shù)，這從某種程度上也說明了一種對男孩的偏見。
孫云曉認為，從男孩成長的視角來看，其在中小學(xué)階段有四種成長需求，即運動需求、動手實踐需求、編程需求和參與體驗的需求。然而，很多家庭和中小學(xué)校留給男孩體育運動的空間和時間都不足。此外，也有不少教育專家指出，眼下學(xué)校的考試很多時候考查的是學(xué)生的記憶力、理解力，相比女生，這些能力都非男生所擅長。同時，從家庭教育的視角來看，在男孩成長過程中，父親是男孩最直接的榜樣，但調(diào)查顯示，全國近半家庭存在父親教育缺失的情況，這對男孩的成長是“致命打擊”。
80后90后家長，也許比其父輩更理解孩子
孫云曉特別關(guān)注年輕父母對孩子的教育。網(wǎng)絡(luò)上“‘熊孩子’背后必有‘熊家長’”的觀點，引起了他的注意。在他看來，這句話雖然反映了孩子的行為舉止與其家庭教育和環(huán)境密切相關(guān)，但要提醒的是，孩子的行為也可能受到個人性格和社會環(huán)境等多種因素的影響。而且，與一些網(wǎng)絡(luò)輿論不同的是，孫云曉總是能發(fā)現(xiàn)當(dāng)下年輕父母的“好”。
作為一名兒童教育專家，孫云曉常說一句話：愛孩子的前提是理解和尊重兒童。但他沒有想到，自己也有誤解兒童的時候。
他的小外孫特別喜歡喝奶，經(jīng)常拿著奶瓶到處跑。孫云曉則要求小外孫坐在小椅子上喝，養(yǎng)成好習(xí)慣。有一次，小外孫坐著喝了一會兒，就把奶瓶往地上倒。孫云曉馬上制止，拿走了奶瓶，孩子立刻大哭。在孩子點頭答應(yīng)好好喝奶后，孫云曉把奶瓶還給了他，結(jié)果孩子喝了一口又開始往地上倒，“這不是故意搗亂嗎？我生氣地拿走奶瓶并大聲批評他，他則更加響亮地大哭”。
孫云曉的女兒聞聲走過來，快速看了一下，發(fā)現(xiàn)是奶瓶中的管子脫落了，孩子把奶瓶往地上倒是在找原因。果然，管子接好后，小外孫坐在小椅子上一口氣就把奶喝完了。孫云曉一邊向小外孫道歉，一邊想起自己多年前的預(yù)言——80后可能會比父輩更理解孩子，眼前的經(jīng)歷又一次佐證了這個預(yù)言。
還有一次，小外孫犯了錯誤，孫云曉也嚴肅批評了孩子。但大哭不止的小外孫非但沒有認識到自己的錯誤，反而變本加厲地大鬧。女婿見狀，把孩子抱到隔壁房間關(guān)上了門。
過了一會兒，父子倆平靜地從房間里走出來。后來孫云曉才得知，孩子爸爸是先陪伴、撫慰孩子，直到他情緒平靜下來，再一五一十地和孩子分析他的行為�！澳憧矗贻p父母在處理親子矛盾時，似乎也有更‘講理’的辦法�！睂O云曉在和女兒、女婿的交流中也了解到年輕父母對孩子教養(yǎng)上的分寸感。
“我們常常對年輕父母指責(zé)過多，只要是孩子不聽話、犯了錯，就認為似乎是父母沒有盡到管教的責(zé)任�！睂O云曉直言，很多時候，孩子會通過探索、試錯獲得成長，并非是家長的教育沒有做到位。
孫云曉對身邊的年輕人也有自己的觀察：很多人健康飲食、熱愛運動，生活自律；對待孩子的教育，他們更懂得尊重孩子的意愿、親子之間平等對話……這些都讓孫云曉認為，這一代年輕父母有很強大的教育能力。
莫讓所謂的教育侵占孩子原本豐富的生活
這些年，孫云曉在各種演講、論壇上時常呼吁，“警惕所謂的教育毀了孩子的生活”。在給年輕父母以鼓勵的同時，他也希望更多家長能夠?qū)彝ソ逃姓_的認知。
大量數(shù)據(jù)表明，目前許多家庭忽視了家庭關(guān)系和幸福生活的發(fā)展，家庭教育出現(xiàn)學(xué)�；椭R化的誤區(qū)。2017年，中國兒童中心的調(diào)查顯示，從親子溝通的內(nèi)容來看，48.4%的中小學(xué)生每天都會跟父母談?wù)搶W(xué)習(xí)，34.5%的中小學(xué)生每天都由父母輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。更多數(shù)據(jù)表明，父母和孩子溝通最多的是學(xué)習(xí)和與學(xué)習(xí)成績相關(guān)的事情。孩子原本自然而豐富的家庭生活逐漸被學(xué)業(yè)所侵占。
孫云曉直言，家庭教育的定位應(yīng)該是生活教育，比如，教會孩子洗衣服、做飯、收拾屋子；進一步教孩子學(xué)會管理自己的時間，學(xué)會與朋友友好相處等。孩子在從事家務(wù)勞動、照顧小動物等行為過程中，自然而然地就會培養(yǎng)出責(zé)任心、掌握生活技能、歷練動手動腦的能力等等，這些都是知識教育難以彌補的。
好的生活就是好的教育，好的生活就是適合兒童成長的生活。多年來，孫云曉也接觸過不少堪稱教科書般、具有示范和啟示作用的育兒案例。其中，一位北京海淀媽媽的教育理念令他印象深刻。這位媽媽和孩子有一則約定：每天作業(yè)再多，晚上10點一到，家里就會準時“拉閘”關(guān)燈，保證孩子的睡眠和休息。在海淀媽媽圈子里，她成了有名的“拉閘媽媽”。在這種教育理念下，她的孩子即便身處學(xué)業(yè)競爭相對激烈的海淀，依舊身心健康、成績良好。
孫云曉強調(diào)一點：教育要回歸常識，回歸到教育的規(guī)律。培養(yǎng)符合未來社會需要的人才，為人父母者不僅要理解孩子，更須有冷靜的頭腦，具有教育智慧�！跋嘈努F(xiàn)在的年輕父母能夠擔(dān)當(dāng)起教育的重任，成為更多理性的‘拉閘媽媽’�！睂O云曉說。
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被拒絕的感覺
小外孫最喜歡媽媽，因為媽媽不但溫柔耐心，還總是滿足他的愿望，也是給他買玩具最多的人。有幾天，每次出去玩，都給他買玩具。我們悄悄建議女兒，不宜過度滿足孩子，盡量節(jié)制一些為好。于是，某一天外出，女兒決定不買玩具。結(jié)果，媽媽的拒絕讓小外孫難以接受，在商場里大哭大鬧，好一番折騰。但是，女兒意識到改變孩子的習(xí)慣很重要，堅持沒有買。
媽媽的拒絕起了作用。第二天，我們帶小外孫去公園，看到好幾個商店都在賣玩具，他忽然說道：“怎么這么多商店都賣玩具啊，真討厭，我不愿意看見你們！”又一天外出，他見到商店賣玩具，立刻被吸引過去。老板開心地走過來表示歡迎，小外孫卻說：“我就是看看，我不買玩具！”
教育之所以偉大，是因為好的教育是一種理性的愛，是真正有益于孩子成長的愛。適當(dāng)?shù)木芙^會讓孩子感受到別人的存在，并且逐漸明白做事情要遵守規(guī)則。當(dāng)然，拒絕孩子需要講究方式方法，父母要敢于說“不”并且堅持到底。我從心里感謝那些拒絕過小外孫的小朋友，因為這些生活經(jīng)歷讓他有了難得的真實體驗。
夸張的想象與游戲
小外孫快三歲的時候，行動能力更強了，有些想象與游戲也就更加夸張。
比如，已經(jīng)是夜里該睡覺的時候了，他卻突然把玩具箱來了個底朝天，把所有的玩具車都翻了個，甚至把較大的軌道架子也推倒了。我問道：“為什么玩具都要翻過來呀？”他認真地回答：“地震了，所以都翻了�！�
過了一會兒，我說：“地震很危險，你受傷了沒有？你躺床上讓醫(yī)生給你檢查一下吧�！蔽抑钢干嘲l(fā)，表示這就是醫(yī)院的床，而姥爺就是醫(yī)生。小外孫可能沒有玩過看病的游戲，感到很好奇，馬上爬上沙發(fā)，仰面躺下。我摸摸他的頭，又摸摸胳膊，做出打針的樣子。他忽然發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，嘿嘿地笑著，表示自己的肚子有病。
陪伴小外孫的日子猶如生活在童話世界，一半是真實，一半是虛幻，即經(jīng)常進入一個假裝的世界。其實，假裝的世界對于孩子來說具有真實的意義，因為他們在想象、在模仿、在體驗、在探索。因此，成年人切不可漫不經(jīng)心，不能不以為然，也不能敷衍了事，而是需要與孩子一起去假裝，就像真的一樣，要認認真真去做，盡量圓孩子的夢。奇妙的現(xiàn)象常常會令人感慨：人生何其珍貴，童年可為師。
名園無趣誰之錯
在春暖花開的季節(jié)，28個月的小外孫來北京了，我們決定帶他在京城里好好玩一下，目標之一便是頤和園。頤和園是中國的“萬園之園”，也是世界名園。在小外孫七八個月的時候，我們推著嬰兒車，帶他游覽過頤和園，可惜他在車里晃來晃去，到達標志性建筑佛香閣的時候，早已經(jīng)睡著了。
嬰幼兒真的不喜歡公園嗎？第二天，我們帶小外孫去免費開放的普通公園——紫竹院，他卻興奮異常。第一個吸引他的是與小朋友一起喂一大群野鴿子。隨后，來到園里的游樂場，小外孫又一次興奮起來。我?guī)┻^水簾洞，從水中爬上高坡，俯沖下來濺起巨浪，他開心得大叫，還不忘噠噠地用水槍射擊……
從陪伴小外孫游覽頤和園和紫竹院天壤之別的經(jīng)歷，我不由反思，頤和園自然具有極高的歷史文化價值，但并不適合帶嬰幼兒游覽，因為他們的認知水平難以理解，更難產(chǎn)生興趣。紫竹院雖然普通，卻能夠滿足嬰幼兒玩耍的需要，在他們心里可能遠遠勝過頤和園。因此，當(dāng)我們?yōu)閶胗變喊才懦鲂许椖繒r，要從兒童的身心發(fā)展水平和興趣出發(fā)，優(yōu)先選擇適合兒童的項目，這才是真正的愛孩子，也真正有益于兒童自然而健康地成長。
作者：張鵬
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