傾心盡力 愛撒烏蒙——援黔幼兒教師田文教育幫扶側(cè)記
添加時(shí)間：2023-6-9 瀏覽次數(shù)：
2022年5月，根據(jù)《廣州市教育局關(guān)于印發(fā)2022年東西部教育協(xié)作工作要點(diǎn)的通知》(穗教發(fā)[2022年]10號(hào)）的要求，廣州市人民政府機(jī)關(guān)幼兒園（以下簡(jiǎn)稱“市府幼”）與貴州畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)第三幼兒園（以下簡(jiǎn)稱“三幼”）結(jié)對(duì)成為粵黔協(xié)作示范校，市府幼田文積極響應(yīng)，主動(dòng)請(qǐng)纓投身到粵黔東西部協(xié)作教育幫扶工作中，到三幼掛職副園長(zhǎng)。
愛，是入鄉(xiāng)隨俗
畢節(jié)七星關(guān)區(qū)，大山里的一座小城，聚居著數(shù)以萬計(jì)的少數(shù)民族同胞，飲食等諸多習(xí)俗與都市迥然不同。支教臨出發(fā)前，田文特地到網(wǎng)上查閱了當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)俗。
“我必須融入七星關(guān)區(qū)的懷抱，適應(yīng)這里的節(jié)奏�！痹谝淮侮P(guān)于如何將當(dāng)?shù)孛袼着c飲食融入幼兒園的課程研討會(huì)上 ，田文侃侃而談，讓七星關(guān)的教師們很是詫異。
田文很隨和，臉上總是掛著笑，她剛來沒多久就能聽懂畢節(jié)方言，還可簡(jiǎn)單交流；活動(dòng)中，總是操著一口流利的普通話與孩子交流，走進(jìn)孩子的世界，傾聽孩子最為真實(shí)的聲音。
周末，她會(huì)走進(jìn)七星關(guān)的街巷、樓棟，融入七星關(guān)的山水，感受七星關(guān)的民俗，體味七星關(guān)生活，將愛的教育和七星關(guān)的民俗民情融為一體。
“這里已經(jīng)成為我生命的一部分”，短短的幾個(gè)月， 她就能如數(shù)家珍地說出幼兒園小朋友班級(jí)、名字、性格等；她還能細(xì)致羅列出柏楊林街道不同時(shí)刻的風(fēng)景和人情，百里杜鵑開得最盛的山嶺……
因?yàn)橛袗郏拍軆A情。揣著幼教之愛，田文忙碌在三幼，奔走在七星關(guān)街巷……
愛，要授之以漁
山城畢節(jié)，迎著國(guó)家全面建成小康社會(huì)的時(shí)代春風(fēng)跟上了新時(shí)代步伐，但學(xué)前教育起步較晚，教科研氛圍還很稀薄的現(xiàn)實(shí)困難仍擺在眼前。
支教之前，田文做足了文章，借助網(wǎng)絡(luò)與三幼的教師取得聯(lián)系，對(duì)三幼的教學(xué)情況進(jìn)行初步的調(diào)研，并開始著手?jǐn)M定相應(yīng)的工作計(jì)劃。
“教育不是一成不變的，它需要因勢(shì)利導(dǎo)�！钡竭_(dá)三幼后，她深入了解園情，及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，以孩子的發(fā)展及教師當(dāng)前的需求為導(dǎo)向，先后開展了《基于兒童視角的班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)共研共思》、《希沃白板5實(shí)用技巧之課件制作與運(yùn)用培訓(xùn)》、《如何做好敘事性觀察記錄》、《課題實(shí)踐策略》專題培訓(xùn)。
考慮到個(gè)人的智慧有限，田文邀請(qǐng)了廣州市人民政府機(jī)關(guān)幼兒園梁慧怡副園長(zhǎng)、鄧娟紅主任、羅秀冰、余佳琪、吳亞琴等多名教師為老師以及幼兒園所在的教研責(zé)任片的教師們開設(shè)十余次相關(guān)專題講座，以廣東省一級(jí)幼兒園的師資團(tuán)隊(duì)有力地推進(jìn)了三幼教科研的發(fā)展。
“大都市的教育就是不一樣，幼兒教育充滿著愛�！瘪雎犃艘幌盗械闹v座后，當(dāng)?shù)乩蠋熡芍缘刭澴u(yù)。
提到田文，三幼胡老師說：“她不僅是我專業(yè)上的導(dǎo)師，也是我親密的朋友，我們亦師亦友，在她的影響與幫助下，我取得了很大的進(jìn)步，并且更加自信和樂觀；在我剛接手現(xiàn)在這個(gè)班不久，一個(gè)孩子在戶外游戲時(shí)不小心磕破了嘴唇，當(dāng)時(shí)我嚇壞了不知所措，田文副園長(zhǎng)剛好巡班看到，立即檢查孩子的傷情，帶孩子到保健室做好消毒處理，并提醒我通知家長(zhǎng)、安排班級(jí)老師照顧其他孩子，陪著我?guī)г摵⒆拥结t(yī)院做進(jìn)一步的治療，一路安撫、指導(dǎo)我怎樣更好的處理意外事件；自費(fèi)安排家長(zhǎng)午餐，與我一起做好家長(zhǎng)后續(xù)工作。事后花時(shí)間幫我總結(jié)分析，遇到問題如何用最佳的方式解決問題”。
圍繞教師專業(yè)發(fā)展，田文傾囊相授。指導(dǎo)胡老師、石老師獲2022、2023年畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)學(xué)前教育社會(huì)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)二、三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)石老師、胡老師、呂老師在2023年七星關(guān)區(qū)教科局開展的游戲案例活動(dòng)中分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
課題，教師之前很少去探究并實(shí)踐。王老師說“我很想探究愛的主題教育，但總是打不開科研視野�！碧镂膩淼饺缀螅翡J地發(fā)現(xiàn)老師們都很上進(jìn)，非常肯鉆研，很熱愛自己的幼兒教學(xué)工作，課堂活動(dòng)之余，總想開展幼兒教學(xué)研究。田文順勢(shì)引導(dǎo)老師參與課題研究，合作《“黔粵教育”協(xié)助背景兒童美的教育創(chuàng)新實(shí)踐研究》課題；同時(shí)協(xié)助中二班胡老師、小三班趙老師分別與廣州市府幼老師合作申報(bào)天河區(qū)小課題《“粵黔教育”協(xié)助下大班DIY創(chuàng)意扎染活動(dòng)的實(shí)踐研究》、《“粵黔教育”協(xié)助下苗族舞蹈在大班音樂活動(dòng)的創(chuàng)編研究》，均已成功立項(xiàng)；另外，協(xié)助指導(dǎo)周老師、胡老師、曾老師老師分別申報(bào)七星關(guān)區(qū)教育科研課題，目前也在申報(bào)中。
愛，點(diǎn)燃心中的一束光
幼兒園所屬的柏楊林街道是全省易地扶貧單體安置規(guī)模最大的搬遷點(diǎn)，政府為了解決家門口就業(yè)的問題做了大量的工作，在周邊建立了很多工廠，但仍有少數(shù)孩子的父母選擇外出務(wù)工，部分孩子由家庭的其他成員撫養(yǎng)。
小瀟爸爸、媽媽外出務(wù)工后，由奶奶照看著他及哥哥、姐姐3人。“照管孩子的衣食沒有問題，現(xiàn)在最大的困難，自己沒有辦法輔導(dǎo)幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)�！�
走訪小瀟家時(shí)，小瀟奶奶拉著田文說。見此情景，她立刻應(yīng)諾了老人家，答應(yīng)義務(wù)為上小學(xué)的姐姐輔導(dǎo)功課，并告訴小瀟姐姐凡是遇上不會(huì)的題或遇到困難，都可以給她打電話或者到幼兒園找她；之后，她更加關(guān)注小瀟，遇上小瀟，總會(huì)送上一個(gè)溫暖的擁抱。慢慢地，羞于見生人的小瀟也越來越喜歡和她分享自己的趣事；時(shí)不時(shí)地，田文自費(fèi)給與小瀟一樣的孩子購買牛奶、玩具、圖書等，為他們送去來自東部的溫暖。
看到了三幼園服困難的窘境，她求助于市府幼的幫扶團(tuán)隊(duì)發(fā)動(dòng)社會(huì)愛心人士，趕在入冬前為幼兒園捐贈(zèng)了300套冬裝園服，讓孩子能穿上暖暖的園服。為了讓更多人關(guān)注三幼的孩子，她總是不遺余力的爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，爭(zhēng)取東西部協(xié)作資金項(xiàng)目。
“教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！彼f她要成為孩子們的一束光，照亮他們前行的路，要讓孩子們向著光，追著光，成為光。
人物介紹：
田文 ，女，漢族、幼兒園一級(jí)教師，廣州市骨干教師，天河區(qū)好園丁，天河區(qū)學(xué)前教育中心語言組成員，廣州市人民政府機(jī)關(guān)幼兒園教師，掛職畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)第三幼兒園副園長(zhǎng)。
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