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為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，傳授家長正確的育兒方法，讓幼兒在“溫馨家 健康城”里自由、健康、快樂成長，青神縣實驗幼兒園深化“三+”模式，讓學前教育回歸本真。 　　“多維培訓”+全員提升。專業(yè) ...

2011年至今，我國生育政策已從“雙獨二孩”發(fā)展到“全面三孩”。歷經(jīng)10年嬗變，“讓不讓生”已不再是問題，取而代之的是“想不想生”和“生了怎么養(yǎng)”。 回顧政策歷程，10年間，從201 ...

牢記初心使命，讓廣大百姓享受到改革發(fā)展的紅利。教育尤其是學前教育一度曾是濟南高新區(qū)的民生短板，三年前全區(qū)沒有一所公辦幼兒園。濟南高新區(qū)奮起直追，三年興辦19所公辦幼兒園，目前全區(qū)普惠性幼兒園覆蓋 ...

為解決家長的接送難題，福建、浙江等多地發(fā)布關于開展小學(幼兒園）課后服務工作的通知，提倡學校與幼兒園開展以素質(zhì)教育為方向的課后延時托管服務，圍繞幼兒成長與發(fā)展指南的要求，配合課堂教學幫助幼兒全面 ...

幼師不足的一個重要原因在于收入偏低，職業(yè)缺乏足夠的吸引力。一邊是面對幾十個幼兒，工作壓力大、責任強，另一方面是薪酬待遇無法體現(xiàn)工作價值。 楊三喜丨媒體評論員 “幼師和保育 ...

※適當原則——一要把挫折教育控制在安全和適當范圍內(nèi)。讓兒童碰一碰釘子，經(jīng)受一下艱苦的磨煉，對他們了解社會、認識人生、磨練意志都是大有裨益的。但是，創(chuàng)設挫折情境一定要考慮兒童個體差異，挫折情境的內(nèi)容、方 ...

一、幼兒歌唱活動的特點1．小班幼兒歌唱的特點小班孩子喜歡唱歌，尤其對那些富有喜劇色彩、情緒熱烈的歌曲會產(chǎn)生濃厚的興趣。這一時期的幼兒一般都會唱幾首簡單歌曲，有的甚至會即興哼唱一些自己編的旋律和短句，然 ...

聽課既是一種教學研究的手段，又是一種技能和方法。聽課需要一定的學習和培訓，并不是什么人都能聽懂課、聽好課。聽課者應具備一定的教學修養(yǎng)和經(jīng)驗，應掌握一定的聽課技術要領。要進行有效的聽課，需要做到以 ...

第一種：送花，送畫，做作品 這是最省事的，也是最基礎的活動組織方式，手工康乃馨或賀卡、手工項鏈、手工包包都是可以選擇的送禮范圍。 第二種：講一講 ...

數(shù)學認知是《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的重要板塊，它的教學目標是讓幼兒初步感知生活中的數(shù)學，感知和理解數(shù)量關系，感知形狀與空間關系。然而數(shù)學知識有較強的邏輯性和抽象性，對于思維還沒有發(fā)育完全的幼兒來 ...